Использовать неопределенный (расширяемый) фонемный алфавит (зеркально- и центральносимметричные знаки считать эквивалентными). В качестве временной переходной меры использвать корни, записанные в принятой литерации с временным знаком фонемного разделителя, например, пробела, скобок или слеша.
Все буквы с разрывами (с диакритическими знаками) рассматривать, как буквосочетание. Например, буква Ы может рассматриваться только как две буквы b и l, а буква Ё как E и двоеточие.
Отменить ударения в словах и заменить на ударения в предложении на каждый нечетный слог.
Окончания всех частей речи заменить предлогами, а корни слов соединять в древовидный граф неограниченной длины.
Любое предложение считать определением комбинации фонемных выражений.
Устраненить пробелы и сменить принятые функции всех знаков пунктуации на функцию ударения, кроме точки (точнее, множества точек) в конце предложения. Через некоторое время убрать и точку.
Ввести два слова, например, "ар" и "та", и соотвествующие знаки пунктуации parent-child.
Ввести слово, например, "ов", и соотвествующий знак пунктуации косвенной адресации, считающийся частью слова, в котором он указан.
Пробел сделать строчным разделителем, но допустить написание нескольких строк в одну.
Смысл тут вот в чем:
Выражение
Яидугулять
равняется выражению
Я иду гулять.
которое равняется выражению
Я (моя личность и организм) иду (перемещаюсь своими силами) гулять (с неопределенной целью).
которое равняется выражению
моя личность и организм перемещаются своими силами с неопределенной целью.
которое равняется выражению
моя (..) личность (..) и организм (..) перемещается (..) своими (..) силами с неопределенной(..) целью (..). <- тут в скобках опущены дальнейшие структуры поддеревьев
и так далее.